Enquanto o homem não pensa por si próprio, enquanto seus atos mais importantes não expressam os fundamentos de sua personalidade, ele segue à deriva, desamparado e sacudido para todos os lados pelo vagalhão de impressões desordenadas que arrebenta contra o limiar da consciência. Educar é libertar, isto é, dar força à personalidade da criança para resistir ao perigo da deriva mental.

Mas como poderemos ajudar de forma eficaz a criança a organizar seu próprio poder espiritual?

Que meios empregaremos para que arda, brilhante e luminosa, a chama a princípio vacilante da razão infantil?

É através da escrita que será feita a educação da vontade na sua forma mais elevada, a da atenção. Seu ensino deve afastar-se de tudo aquilo que dispersa o esforço, e não pode jamais ser um acúmulo de conhecimento, mas um trabalho de concentração e de organização.